[Евгений Голенских]

Вот и у меня сомнений "выше крыши".

Думаю - введут ОПК, так ведь придется брать под жесткий контроль учителя. Учитель может ведь быть Христианином, но Баптистом, Адвентистом, Пятидесятником и т.п.
Я имел удовольствие общаться с учительницей Биологии, истовой Баптисткой. Она не плохой человек и желает только добра людям, но точно уверена, что Православие - неверный путь. Ей за 50 и менять своих взгялдов она не собирается. Если введут ОПК я буквально уверен, что она "засунет туда свой нос" в обязательном порядке и "проест плешь" преподавателю ОПК (если сама им не будет).

Да,проблема может быть серьёзная...
Думаю идеальный  вариант выбора учителя  этого предмета - только по  благословлению  представителей  Православной  церкви.

[Ратимир Ярославич]

Я сам преподаю в школе и считаю, что введение сего предмета не факультативно - не корректно, например мои дети и внуки дома воспитаны в славянской традиции язычества ( у нас это в роду).

[Елена прИмудрая]

недавно дочь принесла из школы анкету для родителей - хотите или нет чтобы были занятия ОПК? и вопросы примерно такие как на форуме сейчас - кто должен преподавать? - что именно ? - чему учить? - какие цели ставить и какие результаты получать?
т. е. как я поняла никто пока толком не знает чем это вся затея может закончиться. я например за введение ОПК. Но согласна полностью

Да,проблема может быть серьёзная...
Думаю идеальный  вариант выбора учителя  этого предмета - только по  благословлению  представителей  Православной  церкви.

и вот ещё один момент. мне этот процесс обсуждения введения ОПК напомнил про уроки "Этика и психология семейной жизни" (вроде  и цели были благие, но из-за несогласованности программ или чего-то там ещё все так затихло и вспоминается только со знаком минус).
скажу сразу что не сравниваю два этих предмета, а сравниваю сам процесс. ведь часто хотим как лучше, а получается как всегда...и, разумеется, предмет должен быть факультативным

[Ратимир Ярославич]

Тут еще вот в чем вопрос, я преподаю русский язык, литературу и русскую культуру, при этом , по последнему предмету (факультатив) , ощущение, что до кн. Владимира славяне ни письменности не имели, ни государства и вообще жили племенами, и были дикими. Приведу цитату Священника византийской церкви ( откуда к нам и пришло христианство)" Просто на русские земли , пока еще, не ступала нога воина из ЦИВИЛИЗОВАННОЙ страны. Вот они и строили капища по своим ДИКАРСКИМ обычаям". Священник Ираклий , Монах обители Св. Евгария Понтийского. Летопись обители ( 985 год.) И это не упоминаеся в учебниках. И далее , в писании сказано : "Всякая власть от Бога", этому тож будут учить по учебнику "Закон Божий".

 *М* ремарка: Евагрий Понтийский- еретичествующий, а потому никак не православный святой.

[Елена прИмудрая]

очень важно чтобы это были именно Основы Православной Культуры а не рассказ о том как была вера дикарская а стала цивилизованная... вот для чего изучают философию? грубо - для общего развития, так и тут. урок этот необходим для развития, а также и уроки о культуре дохристианской Руси. ведь в современном мире обычаи языческие переплетены с православными праздниками. (а то некоторые считают масленицу православным "отрывом" перед постом мол пей-гуляй тело радуй,  а в пост поститсь и о душе думай )

[Евгений Голенских]

очень важно чтобы это были именно Основы Православной Культуры а не рассказ о том как была вера дикарская а стала цивилизованная...

Я как-то проводил  вечер  с участием  Народного  Артиста М. Ножкина (автора стихов  песни "Я люблю  тебя, Россия!") И он  высказал такую  мысль,НАДО травмировать детей   на  совесть,на  честность,на человечность, на  веру. Вовремя   ударить по грязным ручонкам,  расфасовывающим наркоту. Иначе потом будет поздно...
Вот  интересное  интервью  отца  Андрея  в том  числе  по  школьной  теме:
http://www.echo.msk.ru/programs/personalno/607620-echo/

[Ратимир Ярославич]

Прочел Вашу ссылку, понял, что ОПК в школе дело уже решенное? А как же Законы государства о том , что церковь отделена от гос. структур, выходит Закон (Основной ,заметьте) что дышло, И тут вагон неразберихи будет, мутная вода ,в которой удобно" рыбку" половить, особенно ,если это мальки.
Кстати об анкете, можете подать в суд на учреждение, подобные анкеты и опросы незаконны, ибо нарушают свободу личности, сей час не вспомню, но позже дам ссылку на статьи Закона.

[Елена прИмудрая]

Я как-то проводил  вечер  с участием  Народного  Артиста М. Ножкина (автора стихов  песни "Я люблю  тебя, Россия!") И он  высказал такую  мысль,НАДО травмировать детей   на  совесть,на  честность,на человечность, на  веру. Вовремя   ударить по грязным ручонкам,  расфасовывающим наркоту. Иначе потом будет поздно...

[Елена прИмудрая]

мысль очень правильная, но почему надо именно на уроках ОПК детей "травмировать"? хочется как-то через радость...любовь...красоту...постигать основы православной культуры...
(вот поэтому я за факультатив)

[Евгений Голенских]

мысль очень правильная, но почему надо именно на уроках ОПК детей "травмировать"? хочется как-то через радость...любовь...красоту...постигать основы православной культуры...
(вот поэтому я за факультатив)

Я   понимаю   его   выражение  "травмировать",  как     говорить  правду, не  "причёсывая "  историю. Есть опасение, что   эти  уроки  ОПК   превратятся  в уроки  хорового   пения  молитв  и  псалмов  под   красивые  картинки  истекающего   кровью   Христа...(хотя  не  вижу  уроков  Православия  без  молитв  и икон)

[Елена прИмудрая]

то ли я так к словам цепляюсь...но для меня ОПК и основы Православия разные вещи. Или всетаки ОПК = основы Православия? (вот поэтому я за факультатив и очень хочется и с преподавателем побеседовать и на паре занятий побывать) а правда разумеется нужна, чтобы было понимание как было "до" как стало "после" и по какой причине мы до сих пор масленицу справляем ( и шо я к ней привязалась!  8))

[Евгений Голенских]

тема   в стихах  и.Романа:


Блажен, кто Истину не продал,
Блажен, кто в Правде устоял.
Речь не о вас, певцы свободы,
(И не о нас, душе моя).
Увы, увы! Хвалиться нечем
И тем, и этим, и другим.
Одни и те же лица, речи,
Один и тот же праздный гимн.
А ты, поэт? О чём вещаешь,
Держа плакатный матерьял?
К какой свободе призываешь,
Свою свободу потеряв?
Кому витийствуешь в угоду?
Иль одолел тщеславья червь?
Что за глаголы шлёшь народу,
Народом величая чернь?
Почто во всём великолепье
Десницу к небесам воздел?
И я, понятно, не за цепи,
Но за свободу от страстей.
Бесстрастие - удел немногих,
Познай, зовущий в никуда:
Свобода истинная в Боге,
Она - Христом и для Христа!
Поэт - кто, суету отбросив,
Перечеркнёт плотское <Я>.
Поэт - всегда хоругвеносец
На крестном ходе бытия.
С тех пор, как Бога позабыли,
Народы шествуют во лжи.
И люди Истину разбили
На много правд - своих, чужих.
И мыслят страстные поэты,
Хотят друг друга побороть.
Но Истина не будет чьей-то:
Она для всех, Она - Господь.
И если Бог святую лиру
В перста избранные вложил,
Не оскверни служеньем миру,
Ему, Единому, служи.

[Елена прИмудрая]

Евгений, благодарю Вас за стихи.

и всеже ОПК = основы Православия?

[Евгений Голенских]

и всеже ОПК = основы Православия?

Возможно  название  предмета  будет  даже  другим.
Главное  то,  что    в  школах  на   уровне   правитеьства  России  этот предмет  утверждается. Православие  реально   выходит на  новый  уровень современного  развития   общества.Это   мне  думается,  исторический   шаг.
Теперь   главное  не  профукать  момент, и  не   превратить  предмет  в насмешку  над  Православием.

[Елена прИмудрая]

Я как невоцерквленный верующий, как человек в чьей семье к сожалению нет традиций Православной веры, как не очень образованная женщина просто хочу чтобы уроки ОПК не оттолкнули, а именно привлекли моего ребенка к вере Православной именно через добро и красоту.

Вот в том и дело, главное чтоб не вышло "хотели как лучше..."

[Леонид Симутёнков]

Вот, вы тут много пишете в защиту введения предмета основ мировых религий (в частности Православия) в школе. Представьте себе ситуацию - класс состоит из некоторой части "христиан", "иудеев", "мусульман", "буддистов" и пр. Многие дружат смешанными компаниями, всё нормально. И тут - опа! Разделяют уроки - одни сюда, другие туда. Это же будет война группировок по принципу "разделяй и властвуй". Общество из неокрепших мозгов, подогретых алкоголем и ганджубасом, превратится в кучу воинствующих группировок. Будут в евреев тыкать пальцами - типа "иудей" пошёл, жид и т.д., татар и азиатов тоже не оставят без "внимания". "Христиан" тоже как-нибудь обзовут. Те, кто были друзьями станут врагами по воле тех, кто пролаббировал это постановление.
Мало что-ли за историю человечества воин? Уже со школы решили межрелигиозную рознь вносить?

[Ратимир Ярославич]

О чем я и говорил, поверьте, знаю во что  это выльется, не первый десяток лет в школе работаю.

[Евгений Голенских]

Вот, вы тут много пишете в защиту введения предмета основ мировых религий (в частности Православия) в школе. .... Те, кто были друзьями станут врагами по воле тех, кто пролаббировал это постановление.
Мало что-ли за историю человечества воин? Уже со школы решили межрелигиозную рознь вносить?

Национальные  конфликты    всегда  были  и  вовсе  не  из - за    Православия.

Все   религии  в  целом   призывают  к  миру  и  любви. В  университетах  ещё  со   времён  СССР  практиковались  многоязычные  и  разделённые  уроки.
Например  в  моём  Вузе  были три группы  немецкого, английского и французского языков.  Думаю  по  такому  же принципу  будут  построены  и   уроки   преподования  и  в  школе.
Наоборот, религиозное  образование - дополнительный  рычаг  воздействия на воспитание  и поведение  школьника.
И  ещё  один  плюс. Мы  будем  готовить  детей   со  школьной  скамьи  к   сосуществованию   среди   многих   религиозных  традиций,  уважая  их.

Примеры, что   вы  приводите, скорее   возникли  в  нашем обществе   на  почве   неверия - воинствующего  атеизма.

[Леонид Симутёнков]

Национальные  конфликты    всегда  были  и  вовсе  не  из - за    Православия.

Я и не утверждаю, что они были именно из-за Православия. Вы, возможно, не поняли мою мысль.

Все   религии  в  целом   призывают  к  миру  и  любви.

ВСЕ? И священная война "Джихад" тоже?

В  университетах  ещё  со   времён  СССР  практиковались  многоязычные  и  разделённые  уроки.
Например  в  моём  Вузе  были три группы  немецкого, английского и французского языков.

По-моему, это неудачный пример. Для религиозного человека его мировоззврение - это совершенно другое, нежели изучение того или иного языка. Изучение иностранного языка - это изучение некоей части чужой культуры и оно никоим образом не может повлиять на отношения между людьми (в данном случае между учащимися). В советское время никто же не тыкал пальцем друг в друга из-за того, что один изучал английский, а другой - французский. А с религией шутки плохи, будут тыкать.

И  ещё  один  плюс. Мы  будем  готовить  детей   со  школьной  скамьи  к   сосуществованию   среди   многих   религиозных  традиций,  уважая  их.

Ну, вырастите очередную порцию христианофобов, антисемитов и пр.

Примеры, что   вы  приводите, скорее   возникли  в  нашем обществе   на  почве   неверия - воинствующего  атеизма.

Дело не в том, на какой почве они возникли. Это факт и отмахнуться от него нельзя. Тоже самое будет и в настоящее время всеобщей религизации.

[Евгений Голенских]

ВСЕ? И священная война "Джихад" тоже?

Вы  прекрасно  понимаете, что  разговор   идёт  об  официальных  религиях  России.
Терроризм  = фашизм   отдельная   тема. А  вот  мнение самих исламистов:
...
 Джихад – усердие или священная война?
 Многие под джихадом подразумевают исключительно «войну с неверными». Однако в действительности исламское вероучение выделяет несколько его категорий. Лексическое значение этого слова означает «напряжение усилий, отдача всех сил». В мусульманской терминологии нет понятия «харб уль-куддус», т.е. «священная война». Таким образом, нельзя переводить «джихад» словосочетанием «священная война», поскольку оно было введено крестоносцами при завоевании Палестины и не только не соответствует Исламу, но и противоречит ему.

http://islam.ru/vera/djahada/haulqa